שיטת אלכסנדר - טכניקת אלכסנדר - ספרים

חיפוש באתר זה

ניווט

  • מפת אתר

כתובת האתר:www.literature.orshahar.info

שיטת אלכסנדר

ניווט

  • לחשוב בקול - ספרו של קרינגטון
    • פרק א: משאלות רצונות ומעשיות
    • פרק ב: על ברכי אימא
    • פרק ג: הכוונת האנרגיה כלפי מעלה
    • פרק ד: התארכות הקומה
    • פרק ה: פיתול עמוד השדרה
    • פרק ו: עצה למורים
    • פרק ז: לאפשר אמירת "לא" בתהליך
    • פרק ח: הכוונת הראש והצוואר
    • פרק ט:
    • פרק י: הוראת הכיוונים לתלמידים מתחילים
    • פרק כ: תהליך ההוראה של השיעור הראשון
    • פרק ל: פיקוד ראשוני
    • פרק מ:
    • פרק נ: חשיבות השימוש העצמי של המורה
    • פרק ס: מתן כיוונים
    • פרק ע:
    • פרק פ: התארכות והתרחבות
    • פרק צ:
    • פרק ק: לתת לעצמך זמן
    • פרק ר: אי עשייה
    • פרק ש:
    • פרק ת:
  • השימוש שלי בעצמי
    • א: הקדמות
    • ב: אבולוציה של טכניקה
    • ג: שימוש ופעולה ביחס לתגובה
    • ד: שחקן הגולף שלא יכול להשאיר את המבט על הכדור
    • ה: המגמגם
    • ו: אבחון והכשרה רפואית
    • ז: נספח

לחשוב בקול - ספרו של קרינגטון

ספרו של קרינגטון, לחשוב בקול, thinking-aloud, עוסק בנקודת מבטו של קרינגטון על שיטת אלכסנדר.

בהמשך יהיה אפשר לקרוא תקציר של חלק מהפרקים מהספר

את הפרקים תרגמה ועיבדה המורה לשיטת אלכסנדר דרורית כרמלי (אלא אם כן צויין אחרת).

רישום דפי המשנה

  • פרק א: משאלות רצונות ומעשיות
  • פרק ב: על ברכי אימא
  • פרק ג: הכוונת האנרגיה כלפי מעלה
  • פרק ד: התארכות הקומה
  • פרק ה: פיתול עמוד השדרה
  • פרק ו: עצה למורים
  • פרק ז: לאפשר אמירת "לא" בתהליך
  • פרק ח: הכוונת הראש והצוואר
  • פרק ט:
  • פרק י: הוראת הכיוונים לתלמידים מתחילים
  • פרק כ: תהליך ההוראה של השיעור הראשון
  • פרק ל: פיקוד ראשוני
  • פרק מ:
  • פרק נ: חשיבות השימוש העצמי של המורה
  • פרק ס: מתן כיוונים
  • פרק ע:
  • פרק פ: התארכות והתרחבות
  • פרק צ:
  • פרק ק: לתת לעצמך זמן
  • פרק ר: אי עשייה
  • פרק ש:
  • פרק ת:
תת-דפים (22): הצגת הכל

Sign in|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites